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吾师小蔓:走在教室里

发布时间:2020-09-16 09:26

8月10日,听闻朱小蔓老师去世的消息,我沉醉在庞大的悲痛之中。虽然早有心理准备,我还是不能接受朱老师已然离去的事实。六七年来与朱老师来往的点点滴滴都浮现在眼前,却难以言表。虽然我不是朱小蔓老师的门生,但因为研究项目我有缘追随朱老师,便有了诸多向她学习请教的时机。对我和我的同事而言,朱老师如同行走的活课堂,给我们极大的滋养和引领。

2014年,朱老师选定江苏省南通市田家炳中学作为《全球化时代的“道德人”造就——教师情感表达与师生关系构建》项目的种子学校,将其毕生的研究心血放在一所学校落地,能让情感教育、情感文明生根发芽并着花效果,在全国起到辐射引领作用,是朱老师选择我校时的期望。这种期望无关名利,只因教育梦想与情怀。为此,她一次次往返北京和南通,深入课堂观课、到场学校德育运动、指导事情坊研究、出席各层面的研讨会,即便身体欠佳、卧床养病,依然时刻关注着项目的希望情况。这给了项目组全体成员极大的鼓舞。到了年尾,学校项目组焦点团队团体赴北京师范大学集训。两天时间,从清晨到夜晚,朱小蔓老师一直带着我们以课堂形式举行研讨,到了用饭时间就叫盒饭,边吃边交流。由于担忧朱老师的身体,我们一直想方设法控制她的事情时长,她却通常以“我身体没有问题”终止我们的想法。大部门时间,朱老师戴着老花镜边听我们讲话边记载,然后在讨论时逐一解答我们的疑问。天天的集训时间都凌驾12小时,对于一个身体康健的年轻人来说都已是高强度的集训事情,而那时已身染重疾的朱老师却没有喊过一个“累”字。也正是此次集会的深入研讨,我意识到朱老师的研究意义特殊而且极具前瞻性,同时也深深为朱老师的人格魅力感召。近年来,我们投入了很是多的精神执着于一件事,就是认真推进研究项目落地。

这几年,朱小蔓老师的病情时有重复,但我们又有许多问题需要她指导,为此我经常自责。特别是2016年,朱老师肺癌复发,她掉臂病痛辗转全国各地一连事情,我们学校是她全年事情的最后一站,也是她计划中的最重要的一站。当年11月,朱老师来到我们学校,坚持要给项目组做讲座。我实在拗不外她,就跟她说:“朱老师,你要讲我也拦不住,只给你30分钟,多一秒也不行!”她一上讲台,完全没有了时间观点,我频频想打断她,她总是冲我摆摆手,示意要继续讲。这一讲就是两个半小时。朱老师对病情看得很淡,她从来不把癌细胞看成事情阻力,却把事情的激情和热情发挥到了极致。她对自己的癌细胞说:“以前,我忽视了你们的存在,现在让我们宁静共处。”她以这样的心态看待生命,也把这种精神气力通报给了我们,让我们不畏艰难一路前行。

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